ADMINISTRACION PROACTIVA 1.2

Cita los alcances y limitaciones que tiene el modelo organizacional ADMINISTRACION PROACTIVA.

Alcances.

• Cambio de actitud reactiva a proactiva.
• Proceso sistemático de la información.
  
• Uso del sentido común y la lógica.
• Mejorar la aplicación del juicio.
  
• Favorecer la inconformidad constructiva.
• Favorecer la libertad en el trabajo con la correspondiente responsabilidad.
  
• Favorecer la curiosidad y el deseo inagotable de hacer cosas.
• Fomentar el intercambio de información y opiniones.
  
• Respetar las diferencias entre los individuos.
• Simplificar el pensamiento.
  
• Atención a distintos aspectos de un tema.
• Flexibilidad en la organizacion.

Limitaciones

• Resistencia al cambio.
• Administración reactiva.
  
• Pereza mental.
• Miedo del director de perder el control si otorga libertad a los subordinados.
• No aceptar las ideas de los subordinados por no tener confianza en la capacidad de su personal o por miedo a ser superado.
  
• Continuar con la rigidez en los sistemas y procedimientos para continuar con la facilidad de lo rutinario y por enviar un esfuerzo mental adicional.
• Continuar con ¨islas¨ de información y de poder.
  
• Atacar los problemas solo desde un punto de vista.
• No desmenuzar el problema para conocer su causa principal.
  
• Confundir el síntoma efecto con la verdadera causa del problema.
• Continuar evaluando lo que se hace en lugar de los resultados.
  

ADMINISTRACION PROACTIVA 1.1

Explica los 7 pasos del análisis causal.

• Enunciar el problema: Especificar el efecto indeseado y el objeto en donde se refleja.
  
• Describir el problema: Responder las preguntas:¿que es lo que esta mal?, ¿donde se encuentra?, ¿cuando se observo?, ¿de que magnitud es?.
  
• Identificar diferencias: Hacer una comparación de la situación problematica contra una situación ideal, considerando las mismas preguntas anteriores, para obtener las diferencias que ocasionaron el problema.
  
• Registrar los cambios: Determinar los cambios importantes ocurridos en el lugar donde se localizo la diferencia y su fecha.
• Enunciar posibles causas: A partir de los cambios presentados, se buscan las posibles causas del problema.
  
• Probar la causa mas probable: Se elige una posible causa y se cuestiona si ella explica los hechos observados y las diferencias.
  
• Verificar: Determinada la causa mas probable, se procede a formular las acciones mas viables para solucionar el problema.
  

PLANEACION ESTRATEGICA 1.2 - TRABAJO DE EQUIPO (ANALISIS FODA)

Reunete en equipo y elijan una empresa donde laboran, con el fin de llevar a cabo parte de la planeación estrategica y el ANALISIS FODA, determinando lo siguiente:

a) Primeramente investigar cual es:

• Misión: ¨Dar calidad, por medio de innovadoras formas de enviar energía y hacerlo en un ambiente amigable y seguro, por el beneficio nuestro y los que nos rodean¨
  
• Visión: ¨Queremos crear una aventura de pura energía¨
  
• Posición: ¨Un responsable pionero de energía para hoy y mañana¨

b) Analicemos sus amenazas y oportunidades del ambiente externo que rodea a su empresa.

Oportunidades	• Posicionamiento de la oferta de café en ZC. • Introducción de nuevos productos ad-hoc a cada zona. •Ampliar la variedad y área de condimentos. •Consolidar oferta de jarabes y cremas
Amenazas	•Crecimiento de la competencia •Entrada de tiendas similares.

c) Establezcan las fortalezas y debilidades internas que se dan en la empresa analizada.

Fortalezas	•Variedad de productos en comida caliente y fría. •Marca propia. Elaborados al momento = Alimentos frescos. •Equipo y personal especializado. •Posicionamiento en ZN de hamburguesas “AMPM” •Fuente de sodas en todas las tiendas. Oferta reconocida en ZN. •Oferta de café reconocida en ZN. •Oferta de café saborizado. •Innovación en equipos de café.
Debilidades	•Bajo volumen de tiendas •Poco reconocimiento de oferta en comida y café en ZC •Dificultades en la operación •Altos niveles de merma

d) Elijan una estrategia de solución.

Debilidades

•Altos niveles de merma: Crear un plan con estadísticas sobre los datos producción diaria de alimentos comparándola con la del consumo del diario para así establecer un parámetro. •Bajo volumen de tiendas: Se puede contar con un bajo numero pero no por eso es una perdida total si esta se colocan en zonas clave y con una mayor difusión. Así mejorar los ingresos y pensar en lo conveniente de abrir mas sucursales para convertir esta debilidad en toda una fortaleza.

Amenazas

•Crecimiento de la competencia: Al contrarrestar la debilidad antes vista aunque la competencia crezca ese no será un gran problema debido a que con mayores sucursales o lo bien que estén localizadas se podrá hacer frente a la competencia, Así como también funcionaria emplear un plan de costos para poder salir avante pero sin perjudicar la economía de la empresa. •Entrada de tiendas similares: Ya establecidas las soluciones anteriores el hecho de que aparezcan tiendas similares no es tanto ya una amenaza por que el mercado ya fue en cierta forma controlado y se da renombre a esta empresa.

PLANEACION ESTRATEGICA 1.1

Investiga en que consisten las estrategias: Funciones, de negocio corporativas y globales.

• Estrategias funcionales: Están referidas a mejorar la efectividad de las operaciones funcionales a través de las modernas filosofías como Manufactura Ágil, Justo a Tiempo (JAT), Administración de la Calidad Total (ACT), Teoría de Restricciones, Bechmarking, Administración de la Cadena de Valor, Costo Objetivo (CO) y Reingeniería.
• Estrategias de negocios: Están referidas a la forma de competir y al posicionamiento de la empresa en el mercado, con el propósito de maximizar la ventaja competitiva -eficiencia, calidad, innovación y capacidad de satisfacer al cliente- y la rentabilidad.
• Estrategias corporativas: Están relacionadas con la selección de una nueva estructura operativa que permita ingresar o salir en nuevas áreas de negocios, agregando valor para lograr la ventaja competitiva. Se puede realizar a través de: Interacción vertical, alianzas estrategicas, diversificacion y reestructuración.
• Estrategias globales: Están relacionadas con las formas de operar en ámbitos fuera de la localidad de la empresa, con el fin de competir en el mercado mundial.

DESAROLLO ORGANIZACIONAL (DO)

Identifica en el modelo del DO, las propuestas de las escuelas administrativas.

En las limitaciones del DO se especifica que es un refrito de los campos de estudio de otras disciplinas por el hecho de tener tanto preocupación por el obrero con los entrenamientos de sensibilidad que nos lleva a la escuela humano y neo-humano relacionista; utiliza estudios de ámbito científico que nos llevaría a la escuela matemática que maneja el desarrollo lógico y racional.
En cuestión de la escuela de sistemas maneja jerarquías y responde al exterior e interior de la empresa. Y como la escuela estructuralista maneja una especie de incentivos al dar disciplinas de interacción pero no tanto de manera monetaria.
Puedo decir que toma algo de ciertas escuelas pero de manera equilibrada pero no perfecta, por los aislamientos o concentraciones, bueno a mi punto de vista.

En lo personal de acuerdo a las propuestas de DO, como futuro administrador ¿Se hace factible implementarlo en una empresa? Explica brevemente.

Tiene muchas cosas que para mi serian muy viables en una empresa como la administración orientada hacia las personas para solucionar problemas, la efectividad organizacional y el bienestar del empleado así como la consideracion entre las condiciones ambientales, organizacion e individuo con flexibilidad y adaptacion a alguna contingencia.

Pero el hecho de que maneje una cierta disciplina científica muy concentrada lo haría tedioso para un empleado y poco relajante, haciendo que no se tomen en cuenta aspectos como el ambiente laboral.

ADMINISTRACION PROACTIVA (APO)

Despliega en tu blog, los alcances y limitaciones de la APO.

Alcances

• Es un instrumento de planeacion pues determina claramente los objetivos y planes organizacionales e individuales .
• Es una herramienta organizacional, precisa las funciones y estructura requerida en la empresa.
• Facilita la dirección, ya que exige una mayor delegación de la autoridad.
• Es una herramienta motivacional ya que permite la participacion conjunta de superiores y subordinados en la determinación de objetivos-metas.
• Facilita la comunicacion constante en todos los niveles.
• Es un instrumento de control que permite el autocontrol y la autoevaluacion
• Es un instrumento de evaluacion, interesada en los resultados obtenidos y no en la personalidad del individuo.
• Es un método para formalizar el uso del sentido común y la lógica en todas las actividades administrativas.

Limitaciones

• Enseñanza-aprendizaje insuficiente de la filosofía APO. Es un sistema administrativo que no ha tenido la suficiente difusión, y cuando se aplica no se realiza de manera integral.
• Descuido de las metas a mediano y largo plazos por exagerar en las de corto plazo.
• Abuso en la determinación de las metas cuantitativas.
• Riesgo de caer en conductas no éticas cuando en la valuación del desempeño lo único que importa es el logro de las metas.
• No siempre es posible conciliar los objetivos empresariales con los personales.

Investigar en una empresa lo siguiente:

VETERINARIA ¨LA MESA¨

- Cual es la misión. Ayudar a toda mascota que necesite de nuestra ayuda y con todo lo que tenemos a nuestro alcance.
- Cual es su visión. Estar en constante apoyo y al tanto de cada situación nueva que se nos presente.
- Cuales son sus metas. No hay mejor meta que la de lograr salvar una vida.

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA 1.2

Investiga y elabora la pirámide de Abraham Maslow y explica el significado de cada nivel o necesidad.

1. Necesidades Fisiológicas. Son la primera preocupación del individuo para su subsistencia; cuando alguna de ellas no logra satisfacerse, esta rige su comportamiento. Una vez que estén relativamente resueltas, se buscara satisfacer las del siguiente nivel.
2. Necesidades de Seguridad. Relacionadas con trabajo, economía, salud, protección, que en general dan tranquilidad de vida.
3. Necesidades Sociales. Dar y recibir afecto - asociación, participacion, aceptacion, afecto y amor.
4. Necesidades de Autoestima. Aceptarse a si mismo - autoconfianza, autopercepcion.
5. Necesidades de Autorrealizacion. Desarrollo continuo de su propio potencial.
   

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA 1.1

Según el perfil del trabajador de la teoría ¨X¨ al considerar al trabajador como un recurso incapaz de participar en los objetivos de su propia empresa. Indica el nombre de la escuela analizada con anterioridad, la cual consideraba a los trabajadores como algo inherente a la empresa y no como ser humano, por lo cual el trabajador mostraba actitudes de rebeldía.

¨La Escuela Científica¨

ESCUELA MATEMATICA 1.4

Investiga las fases en la que se desarrolla la técnica Investigación de Operaciones IO.

1. Definir el problema.
2. Elaborar un modelo matemático para representar el sistema.
3. Determinar una solución del modelo
4. Poner a prueba el modelo y la solución.
5. Implementar la solución.
6. Establecer control sobre la solución.
   

ESCUELA MATEMATICA 1.3

Explica los dos enfoques según Simon, bajo los cuales puede desarrollarse la toma de decisiones.

Perspectiva del progreso. En donde la decisión es tomada mediante la secuencia de los siguientes pasos:

• Definición del problema.
• Establecimiento de alternativas de solución.
• Elección de la mejor alternativa.

Perspectiva del problema. Se dirige a la solución de problemas, mediante el empleo de métodos cuantitativos.

ESCUELA MATEMATICA 1.2

Explica en que consisten cada una de las tecnicas o métodos de la IO.

1. Programacion Lineal: Método de solución de problemas para situaciones con restricciones que implican la maximizacion o minimizacion del objetivo de una función lineal.
   
2. Teoría de Juegos: Implica descubrir la mejor estrategia posible para vencer a sus competidores, empleando tecnicas matemáticas y el pensamiento lógico.
3. Teoria de Colas: Llamado también modelo de linea de espera; permite la determinación del numero óptimo de personal y-o instalaciones requeridas para dar atención a insumos -humanos o materiales- en el menor tiempo y costo evitando congestionamientos.
4. Administracion de Proyectos: Comprende la determinación de una secuencia óptima para una serie de tareas o eventos, con el propósito de aminorar tiempo y costo.
5. Programacion Dinámica: Consiste en descomponer un problema en varios pequeños, y una vez resueltos se tendrá una solución óptima para el problema completo.
6. Probabilidad y Análisis Estadístico: La teoría de probabilidades es útil para reducir la incertidumbre. El análisis estadístico permite obtener una misma información con menor cantidad de datos.
7. Simulacion en Computadora: Técnica para ensayar modelos de la operación de un sistema en el tiempo, con el uso de programas manipulables.

Cita un ejemplo de la gráfica de PERT.

Para aplicar PERT se requiere conocer la lista de actividades que incluye un proyecto. Se considera que el proyecto esta terminado cuando todas las actividades han sido completadas. Para cada actividad, puede existir un conjunto de actividades predecesoras que deben ser completadas antes de que comience la nueva actividad. Se construye una malla o red del proyecto para representar las relaciones de precedencia entre las actividades. A continuación veremos como se llevaría a cabo en un proyecto.


ACTIVIDAD _TIEMPO _AGENTE

____A_______15min___Obrero1
____B_______10min___Obrero2
____C_______20min___Obrero1 y 2
____D_______12min___Obrero2
____E_______30min___Obrero1



Hacer click en la imagen para ampliarla.

ESCUELA MATEMATICA 1.1

De acuerdo con la probabilidad y las interacciones de causa - efecto, explica como pueden ser los 3 problemas empresariales.

1. Decisiones bajo condiciones de certeza.
Decidir entre diferentes alternativas cuando las variables y el resultado se conocen.
2.Decisiones bajo condiciones de riesgo.
El resultado puede obtenerse con cierto grado de probabilidad.
3.Decisiones bajo condiciones de incertidumbre.
Se ignora la probabilidad relativa de ocurrencia de cada resultado.

ACTIVIDAD 10.5

Citar ejemplos de sistemas tecnológicos y de sistemas sociales.

Tecnologicos:

• TELNOR
• Cablemas
• Televisa
• Telcel

Sociales:

• Plaza Rio
• Parques
• Escuelas
• Restaurantes (en general).
  

ACTIVIDAD 10.4

Investigar sobre las características que tienen las organizaciones según propuesta de KATZ Y KAHN.

• Importacion.
• Procesamiento.
• Exportacion.
• Ciclo de eventos repetitivos.
• Entropia negativa.
• Informacion como insumo.
• Estado de equilibrio.
• Diferenciacion.
• Equifinalidad.
• Fronteras.

ACTIVIDAD 10.3

Investiga las propuestas de Friedrich Hegel, Con relación a los lineamientos de sistema.

• El todo es mayor que la suma de sus partes.
• El todo determina la naturaleza de las partes.
• Las partes no pueden comprenderse si se concideran aislados del todo.

ACTIVIDAD 10.2

Investigar como se clasifican los sistemas y la definición de los mismos.

Grado de interaccion:

• Abierto.
• Cerrado.

Composicion:

• Fisico: tangible
• Abstracto: no tangible.

Origen de creacion:

• Natural: no elaborado por el hombre o natural.
• Elaborado : creado por el hombre.
  

Capacidad de accion:

• Activo: dinamico independiente.
• Pasivo: estatico o dependiente.
• Reactivo: homeostatico o interdependiente.
  

ACTIVIDAD 10.1

Ejemplificar un sistema aplicando los elementos del mismo.

"Fabrica"

Entrada: materia prima.
Conversion: tratar la materia prima.
Salida: producto fabricado.
Retroalimentacion: mejorar la fabrica con la utilidad del producto.
Medio Ambiente Externo: problemas fuera del alcance de la fabrica.

ACTIVIDAD 9.4

De acuerdo a la propuesta de Dahrendort, explicar los 3 tipos de conflicto.

• Industriales: las que se dan entre una empresa y un sindicato.
• Informales: las que se dan entre jefe y obreros como una huelga o protesta.
• Desviados: problemas individuales entre un trabajador y otro.
  

ACTIVIDAD 9.3

Explica de acuerdo al enfoque de Amitai Etzioni, la tipología de las organizaciones: coercitiva, utilizaría, normativa y mixta.

1. Coercitiva:dependiendo de la condicion fisica.
2. Utilitaria: seria el mas util para el trabajo (dependiendo cual).
3. Normativa: que respete las normas de la compañia, ser respomsable.
4. Mixta: que una todas las mencinadas.

ACTIVIDAD 9.2

Según la propuesta de Mayntz, sobre las TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES, explica las 4 clasificaciones de acuerdo con su estructura y los elementos que las integran.

1. Estructura funcional de las organizaciones: las empreses deben tener una organizacion que lleve a cabo bien sus funciones.
2. Formalización y burocratización: todo debia ser como establecido.
3. Estructura de la autoridad:

• Jerarquia
• Democracia
• Tecnica

4. Estructura de las comunicaciones: en las empresas se debe llavar una buena comunicacion si se quiere llegar a algo bueno entre los que trabajan en ella puede ser de forma verbal, visual o escrita.

ACTIVIDAD 9.1

De acuerdo al tipo de sociedad o autoridad, indicar las "CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD BUROCRATICA, SEGÚN MAX WEBER".

Carismatica: predomio de caracteristicas arbitrarias y personalistas.
Tradicional:predominio de caracteristicas hereditarias.
Democratica: predominio de normas impersonales.

ACTIVIDAD 8

• Investigar y explicar como proyecta “el comportamiento individual y grupal” la escuela Humano-relacionista.

Se le da un enfoque mas humano ya que se piensa mas en el trabajador ya no es tanto lo que se consiga de produccion sino como hacer que el obrero o trabajador se sienta bien y tenga remuneraciones o motivaciones para conseguir no solo la misma resultante sino mas mejorando tanto a la empresa como a los obreros. Esta escuela se fija en lo social no lo material.

• Indicar otras aportaciones a la escuela Humano-relacionista"

Favorecer el rendimiento del trabajador: dandole confianza y tratarlo de buena manera con fin de ganar lealtad o "manipularlo".
Comportamiento organizacional: Mejorar nuestro comportamiento dandole una especie de relevancia al obrero y tener en la mira como le va el trabajador (saludarlo y ver como le ha ido, por ejemplo).

ACTIVIDAD 7.4

Explica la propuesta de Fayol en relación con la “Organización funcional por área”

Consideraba que las empresas se dividian en 6 areas diferentes de organizacion: contabilidad, seguridad, tecnico, financiera, comercial, y administrativa que de esta se coordina a las demas. Cada una de estas areas tiene su objetivo y resuelve los prblemas que esten dentro de su campo.

Investiga y explica en que consiste “el proceso administrativo” expuesto por Fayol.

Prever: realizar las cosas planeadas para no estar mal a futuro.
Organizar: coordinar los trabajos de todos.
Dirigir: guiar a los trabajadores.
Coordinar: hacer una cadena de todo lo que acontecera.
Controlar: checar que todo salga bien.

Cita y explica brevemente los 14 principios de Fayol.

1. Division del trabajo: especializaciones del personal en areas.
2. Autoridad y responsabilidad: el hecho de tener derechos y obligaciones.
3. Disciplina: sequir las normas de la empresa.
4. Unidad de mando: un empleado obedece a su patron.
5. Unidad de direccion: las areas son divididas por una persona.
6. Suburdinacion del interes individual al general: los ideales empresariales primero luego los demas ideales.
7. Remuneracion del personal: pagar al personal para que cumpla con su labor.
8. Centralizacion: todo se resuelve con el encargado del area correspondiente.
9. Jerarquia o cadena de mando: uno le dice a otro las acciones consecuentes.
10. Orden: organizar.
11. Equidad: justicia entre el personal.
12. Estabilidad del personal: obedecer el reglamiento de la empresa.
13. Iniciativa: planear con anticipacion.
14. Espiritu de equipo: solidaridad y fuerza de union en la empresa.

Cita las características de deben integrar el perfil del administrador.

1. Cualidades fisicas.
2. Cualidades intelectuales.
3. Cualidades morales.
4. Cultura general.
5. Conocimientos especiales.
6. Experiencia.

ACTIVIDAD 7.3

Investiga las aportaciones que efectuó la Sra. Lilian Moller de Gilbreth a la administración, en coordinación con Frank B. Gilbreth.

Utilizan camaras fotograficas y cronometros para calcular los tiempos y asi ver el desempeño de cada trabajador asi como tambien crearon los therblig que era la separacion de las actividades en movimientos elementales todo para ver quien efectuaba mejor las labores.

ACTIVIDAD 7.2

"Los diagramas de Gantt"

Es un diagrama ordenador de tiempos que nos muestra el tiempo en que se lleva a cabo una actividad en un periodo determinado.

"En que consistieron otras aportaciones de Gantt"

• El plan de tareas y aportaciones: division de tareas y remunerarlo.
• Politica de instruccion y entrenamiento: especializar al trabajador en su area competente.
• Responsabilidad industrial de servicio: que la empresa este comprometida con su lema.

Aportaciones de Henry Ford a la corriente administrativa.

1. Crea el financiamiento.
2. Estipula la actual jornada laboral de 8 horas con salario minimo.
3. Mejora de produccion con obreros especializados, que incrementan la velocidad.
4. Industrializacion de empresas que gracias a las maquinas son mas productivas.

ACTIVIDAD 7.1

"Como era la situación laboral en la época de TAYLOR"

Mas que nada se tenia como objetivo el hecho de producir mercancia en exceso sin importar las condiciones del trabajador dandole horarios que excedian la jornada laboral actual al borde de agotarlos al limite, pero no era solo eso si que no habia distincion entre la persona que trabajaria podia ser gente mayor, mujeres y niños.

ACTIVIDAD 6

Dar ejemplos de empresas o compañias con:

ADMINISTRACION PUBLICA:

• CFE
• CESP

ADMINISTRACION PRIVADA:

• Sony
  
• Panasonic
• Cablemas
• Bimbo
• Coca Cola
• Telmex
  

ADMINISTRACION MIXTA:

• Mineria
• Panteones Municipales
• Escuelas Privadas

ACTIVIDAD 5

Entrevistar a un administrador y contestar estas preguntas:

1.-¿POR QUÉ ES IMPRESCINDIBLE LA ADMINISTRACIÓN PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE UNA ORGANIZACIÓN? facilita el funcionamiento de las labores en la empresa llegando a una meta u objetivo sin muchas complicaciones, sino todo seria complejo en la vida.

2.-¿CONSIDERAS QUE LA ADMINISTRACIÓN SIMPLIFICA EL TRABAJO? efectivamente como cuestinado en anterioridad llevamos un mejor control de nuestras ganancias para sacar costos de los productos que ofrecemos.

3.-¿CÓMO PUEDE LA ADMINISTRACIÓN ELEVAR PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA? al estar al tanto de como se manejan las cosas en la nueva era tenemos mayor productividad y calidad en nuestros productos y servicio.

4.-¿LA ADMINISTRACIÓN PUEDE CONDICIONAR EL ÉXITO? por supuiesto es una pieza clave para alcanzar el exito, dandonos grandes facilidades, en casi cualquier situacion.

5.-¿PUEDE SER LA ADMINISTRACIÓN UN REQUISITO PARA HACER COMPETITIVA LA ORGANIZACIÓN? no puede, es un requisito indispensable para competir en el mercado solo por el hecho de llevar una buena administracion y estar al tanto de las cosas ya se es competitivo.

6.- ¿PUEDE LA ADMINISTRACIÓN CONTRIBUIR AL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD? si por que lleva las cosas en orden, bien organizadas y con mejor cronologia; mejorando la vida social.

7.- ¿EN QUÉ CAMPO LABORAL, PODRIA TRABAJAR UN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN? practicamente en cualquier tipo de compañia que ocupe una ayudada en asuntos administrativos o que no ande bien economicamente.

ACTIVIDAD 4

*Identificar en que momento se pueden usar o presentar las características de la administración en alguna de las actividades empresariales de organismos sociales establecida en tu comunidad o comenta esto de acuerdo a tu experiencia laboral.

*UNIVERSALIDAD
En una empresa como el Gigante se lleva a cabo una gran administracion para evitar problemas a futuro en la economia de la empresa, pero no solo empresas como esta deben llevar su administracion tambien tiendas como las abarroteras tienen que llevar su administracion porque es mas dificil para ellos subsistir si sus ganancias no se reflejan ya que llevaria a un cierre y a una mala inversion como sucedio con una tienda aqui por mi casa.
*UNIDAD TEMPORAL
Como explique anteriormente todos deben llevar administracion pero no solo cierta parte sino que la habilidad de poder utilizar todas las herramientas y tacticas administrativas.
*VALOR INSTRUMENTAL
En la Veterinaria donde trabajo nos imponemos la meta de curar a todos los pacientes que lleguen y con ese objetivo la veterinaria subsiste y ofrecemos un servicio que se convierte en nuestro objetivo.

ACTIVIDAD 3

LA ADMINISTRACION EN LA ANTIGUEDAD

Pues para mi siempre fueron similares los modos de administrar las labores y posiciones en esas epocas desde el esclavismo que indica primeras muestras de una persona mandando a otra, el papel de lider, emperador, rey, dueño de tierras, señor feudal es el que ahora se muestra como el de el patron o el lider de una compañia ( el que esta al mando ) pero ahora no es tanta la humillacion como en aquellas epocas. Pero ahora el fin no es tanto la beneficiencia de un lider ahora es proporcionar servicios a los demas.

ACTIVIDAD 2

Mi propia definición de "ADMINISTRACIÓN"

Es la ciencia que tiene como objetivo organizar una sociedad usando tecnicas para controlar, coordinar, dirigir o planear como utilizar los bienes materiales y los recursos humanos. Tiene principios com es la flexibilidad y su objetivo es llegar a una meta o cumplir con un fin con exito.

ACTIVIDAD 1

De acuerdo a tu experiencia personal ¿Qué es administrar o administración? Llevar un proceso organizado y ordenado de las cosas para asi lograr un objetivo.

¿Para qué me sirve aprender administración, sino voy a ser licenciado en administración? Para facilitar mis acciones en la vida cotidiana.

¿Dónde puedo aplicar la administración en mi vida diaria? En el caso de querrer acomodar mi horario para poder realizar mis actividades.

¿Puede darme la administración éxito? Si, por que al saber administrar nuestrar actividades, horarios y demas se nos facilita alcanzar mas rapido el exito.

Si no aprendo administración, ¿Seré un fracasado? No precisamente pero el hecho de tener conocimientos acerca de ello nos facilita mas las cosas.

Bienvenida!

Bienvenidos a mi blog donde espero llevar un buen desempeño en las labores que se me indiquen y asi lograr tener nuevos conocimientos sobre la administracion, con ayuda de este blog y las enseñanzas que tenga, espero lograr ese objetivo.