ADMINISTRACION PROACTIVA 1.2

Cita los alcances y limitaciones que tiene el modelo organizacional ADMINISTRACION PROACTIVA.

Alcances.

• Cambio de actitud reactiva a proactiva.
• Proceso sistemático de la información.
  
• Uso del sentido común y la lógica.
• Mejorar la aplicación del juicio.
  
• Favorecer la inconformidad constructiva.
• Favorecer la libertad en el trabajo con la correspondiente responsabilidad.
  
• Favorecer la curiosidad y el deseo inagotable de hacer cosas.
• Fomentar el intercambio de información y opiniones.
  
• Respetar las diferencias entre los individuos.
• Simplificar el pensamiento.
  
• Atención a distintos aspectos de un tema.
• Flexibilidad en la organizacion.

Limitaciones

• Resistencia al cambio.
• Administración reactiva.
  
• Pereza mental.
• Miedo del director de perder el control si otorga libertad a los subordinados.
• No aceptar las ideas de los subordinados por no tener confianza en la capacidad de su personal o por miedo a ser superado.
  
• Continuar con la rigidez en los sistemas y procedimientos para continuar con la facilidad de lo rutinario y por enviar un esfuerzo mental adicional.
• Continuar con ¨islas¨ de información y de poder.
  
• Atacar los problemas solo desde un punto de vista.
• No desmenuzar el problema para conocer su causa principal.
  
• Confundir el síntoma efecto con la verdadera causa del problema.
• Continuar evaluando lo que se hace en lugar de los resultados.
  

ADMINISTRACION PROACTIVA 1.1

Explica los 7 pasos del análisis causal.

• Enunciar el problema: Especificar el efecto indeseado y el objeto en donde se refleja.
  
• Describir el problema: Responder las preguntas:¿que es lo que esta mal?, ¿donde se encuentra?, ¿cuando se observo?, ¿de que magnitud es?.
  
• Identificar diferencias: Hacer una comparación de la situación problematica contra una situación ideal, considerando las mismas preguntas anteriores, para obtener las diferencias que ocasionaron el problema.
  
• Registrar los cambios: Determinar los cambios importantes ocurridos en el lugar donde se localizo la diferencia y su fecha.
• Enunciar posibles causas: A partir de los cambios presentados, se buscan las posibles causas del problema.
  
• Probar la causa mas probable: Se elige una posible causa y se cuestiona si ella explica los hechos observados y las diferencias.
  
• Verificar: Determinada la causa mas probable, se procede a formular las acciones mas viables para solucionar el problema.
  

PLANEACION ESTRATEGICA 1.2 - TRABAJO DE EQUIPO (ANALISIS FODA)

Reunete en equipo y elijan una empresa donde laboran, con el fin de llevar a cabo parte de la planeación estrategica y el ANALISIS FODA, determinando lo siguiente:

a) Primeramente investigar cual es:

• Misión: ¨Dar calidad, por medio de innovadoras formas de enviar energía y hacerlo en un ambiente amigable y seguro, por el beneficio nuestro y los que nos rodean¨
  
• Visión: ¨Queremos crear una aventura de pura energía¨
  
• Posición: ¨Un responsable pionero de energía para hoy y mañana¨

b) Analicemos sus amenazas y oportunidades del ambiente externo que rodea a su empresa.

Oportunidades	• Posicionamiento de la oferta de café en ZC. • Introducción de nuevos productos ad-hoc a cada zona. •Ampliar la variedad y área de condimentos. •Consolidar oferta de jarabes y cremas
Amenazas	•Crecimiento de la competencia •Entrada de tiendas similares.

c) Establezcan las fortalezas y debilidades internas que se dan en la empresa analizada.

Fortalezas	•Variedad de productos en comida caliente y fría. •Marca propia. Elaborados al momento = Alimentos frescos. •Equipo y personal especializado. •Posicionamiento en ZN de hamburguesas “AMPM” •Fuente de sodas en todas las tiendas. Oferta reconocida en ZN. •Oferta de café reconocida en ZN. •Oferta de café saborizado. •Innovación en equipos de café.
Debilidades	•Bajo volumen de tiendas •Poco reconocimiento de oferta en comida y café en ZC •Dificultades en la operación •Altos niveles de merma

d) Elijan una estrategia de solución.

Debilidades

•Altos niveles de merma: Crear un plan con estadísticas sobre los datos producción diaria de alimentos comparándola con la del consumo del diario para así establecer un parámetro. •Bajo volumen de tiendas: Se puede contar con un bajo numero pero no por eso es una perdida total si esta se colocan en zonas clave y con una mayor difusión. Así mejorar los ingresos y pensar en lo conveniente de abrir mas sucursales para convertir esta debilidad en toda una fortaleza.

Amenazas

•Crecimiento de la competencia: Al contrarrestar la debilidad antes vista aunque la competencia crezca ese no será un gran problema debido a que con mayores sucursales o lo bien que estén localizadas se podrá hacer frente a la competencia, Así como también funcionaria emplear un plan de costos para poder salir avante pero sin perjudicar la economía de la empresa. •Entrada de tiendas similares: Ya establecidas las soluciones anteriores el hecho de que aparezcan tiendas similares no es tanto ya una amenaza por que el mercado ya fue en cierta forma controlado y se da renombre a esta empresa.

PLANEACION ESTRATEGICA 1.1

Investiga en que consisten las estrategias: Funciones, de negocio corporativas y globales.

• Estrategias funcionales: Están referidas a mejorar la efectividad de las operaciones funcionales a través de las modernas filosofías como Manufactura Ágil, Justo a Tiempo (JAT), Administración de la Calidad Total (ACT), Teoría de Restricciones, Bechmarking, Administración de la Cadena de Valor, Costo Objetivo (CO) y Reingeniería.
• Estrategias de negocios: Están referidas a la forma de competir y al posicionamiento de la empresa en el mercado, con el propósito de maximizar la ventaja competitiva -eficiencia, calidad, innovación y capacidad de satisfacer al cliente- y la rentabilidad.
• Estrategias corporativas: Están relacionadas con la selección de una nueva estructura operativa que permita ingresar o salir en nuevas áreas de negocios, agregando valor para lograr la ventaja competitiva. Se puede realizar a través de: Interacción vertical, alianzas estrategicas, diversificacion y reestructuración.
• Estrategias globales: Están relacionadas con las formas de operar en ámbitos fuera de la localidad de la empresa, con el fin de competir en el mercado mundial.

DESAROLLO ORGANIZACIONAL (DO)

Identifica en el modelo del DO, las propuestas de las escuelas administrativas.

En las limitaciones del DO se especifica que es un refrito de los campos de estudio de otras disciplinas por el hecho de tener tanto preocupación por el obrero con los entrenamientos de sensibilidad que nos lleva a la escuela humano y neo-humano relacionista; utiliza estudios de ámbito científico que nos llevaría a la escuela matemática que maneja el desarrollo lógico y racional.
En cuestión de la escuela de sistemas maneja jerarquías y responde al exterior e interior de la empresa. Y como la escuela estructuralista maneja una especie de incentivos al dar disciplinas de interacción pero no tanto de manera monetaria.
Puedo decir que toma algo de ciertas escuelas pero de manera equilibrada pero no perfecta, por los aislamientos o concentraciones, bueno a mi punto de vista.

En lo personal de acuerdo a las propuestas de DO, como futuro administrador ¿Se hace factible implementarlo en una empresa? Explica brevemente.

Tiene muchas cosas que para mi serian muy viables en una empresa como la administración orientada hacia las personas para solucionar problemas, la efectividad organizacional y el bienestar del empleado así como la consideracion entre las condiciones ambientales, organizacion e individuo con flexibilidad y adaptacion a alguna contingencia.

Pero el hecho de que maneje una cierta disciplina científica muy concentrada lo haría tedioso para un empleado y poco relajante, haciendo que no se tomen en cuenta aspectos como el ambiente laboral.

ADMINISTRACION PROACTIVA (APO)

Despliega en tu blog, los alcances y limitaciones de la APO.

Alcances

• Es un instrumento de planeacion pues determina claramente los objetivos y planes organizacionales e individuales .
• Es una herramienta organizacional, precisa las funciones y estructura requerida en la empresa.
• Facilita la dirección, ya que exige una mayor delegación de la autoridad.
• Es una herramienta motivacional ya que permite la participacion conjunta de superiores y subordinados en la determinación de objetivos-metas.
• Facilita la comunicacion constante en todos los niveles.
• Es un instrumento de control que permite el autocontrol y la autoevaluacion
• Es un instrumento de evaluacion, interesada en los resultados obtenidos y no en la personalidad del individuo.
• Es un método para formalizar el uso del sentido común y la lógica en todas las actividades administrativas.

Limitaciones

• Enseñanza-aprendizaje insuficiente de la filosofía APO. Es un sistema administrativo que no ha tenido la suficiente difusión, y cuando se aplica no se realiza de manera integral.
• Descuido de las metas a mediano y largo plazos por exagerar en las de corto plazo.
• Abuso en la determinación de las metas cuantitativas.
• Riesgo de caer en conductas no éticas cuando en la valuación del desempeño lo único que importa es el logro de las metas.
• No siempre es posible conciliar los objetivos empresariales con los personales.

Investigar en una empresa lo siguiente:

VETERINARIA ¨LA MESA¨

- Cual es la misión. Ayudar a toda mascota que necesite de nuestra ayuda y con todo lo que tenemos a nuestro alcance.
- Cual es su visión. Estar en constante apoyo y al tanto de cada situación nueva que se nos presente.
- Cuales son sus metas. No hay mejor meta que la de lograr salvar una vida.

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA 1.2

Investiga y elabora la pirámide de Abraham Maslow y explica el significado de cada nivel o necesidad.

1. Necesidades Fisiológicas. Son la primera preocupación del individuo para su subsistencia; cuando alguna de ellas no logra satisfacerse, esta rige su comportamiento. Una vez que estén relativamente resueltas, se buscara satisfacer las del siguiente nivel.
2. Necesidades de Seguridad. Relacionadas con trabajo, economía, salud, protección, que en general dan tranquilidad de vida.
3. Necesidades Sociales. Dar y recibir afecto - asociación, participacion, aceptacion, afecto y amor.
4. Necesidades de Autoestima. Aceptarse a si mismo - autoconfianza, autopercepcion.
5. Necesidades de Autorrealizacion. Desarrollo continuo de su propio potencial.
   

ESCUELA NEO-HUMANO RELACIONISTA 1.1

Según el perfil del trabajador de la teoría ¨X¨ al considerar al trabajador como un recurso incapaz de participar en los objetivos de su propia empresa. Indica el nombre de la escuela analizada con anterioridad, la cual consideraba a los trabajadores como algo inherente a la empresa y no como ser humano, por lo cual el trabajador mostraba actitudes de rebeldía.

¨La Escuela Científica¨