ESCUELA MATEMATICA 1.4

Investiga las fases en la que se desarrolla la técnica Investigación de Operaciones IO.

1. Definir el problema.
2. Elaborar un modelo matemático para representar el sistema.
3. Determinar una solución del modelo
4. Poner a prueba el modelo y la solución.
5. Implementar la solución.
6. Establecer control sobre la solución.
   

ESCUELA MATEMATICA 1.3

Explica los dos enfoques según Simon, bajo los cuales puede desarrollarse la toma de decisiones.

Perspectiva del progreso. En donde la decisión es tomada mediante la secuencia de los siguientes pasos:

• Definición del problema.
• Establecimiento de alternativas de solución.
• Elección de la mejor alternativa.

Perspectiva del problema. Se dirige a la solución de problemas, mediante el empleo de métodos cuantitativos.

ESCUELA MATEMATICA 1.2

Explica en que consisten cada una de las tecnicas o métodos de la IO.

1. Programacion Lineal: Método de solución de problemas para situaciones con restricciones que implican la maximizacion o minimizacion del objetivo de una función lineal.
   
2. Teoría de Juegos: Implica descubrir la mejor estrategia posible para vencer a sus competidores, empleando tecnicas matemáticas y el pensamiento lógico.
3. Teoria de Colas: Llamado también modelo de linea de espera; permite la determinación del numero óptimo de personal y-o instalaciones requeridas para dar atención a insumos -humanos o materiales- en el menor tiempo y costo evitando congestionamientos.
4. Administracion de Proyectos: Comprende la determinación de una secuencia óptima para una serie de tareas o eventos, con el propósito de aminorar tiempo y costo.
5. Programacion Dinámica: Consiste en descomponer un problema en varios pequeños, y una vez resueltos se tendrá una solución óptima para el problema completo.
6. Probabilidad y Análisis Estadístico: La teoría de probabilidades es útil para reducir la incertidumbre. El análisis estadístico permite obtener una misma información con menor cantidad de datos.
7. Simulacion en Computadora: Técnica para ensayar modelos de la operación de un sistema en el tiempo, con el uso de programas manipulables.

Cita un ejemplo de la gráfica de PERT.

Para aplicar PERT se requiere conocer la lista de actividades que incluye un proyecto. Se considera que el proyecto esta terminado cuando todas las actividades han sido completadas. Para cada actividad, puede existir un conjunto de actividades predecesoras que deben ser completadas antes de que comience la nueva actividad. Se construye una malla o red del proyecto para representar las relaciones de precedencia entre las actividades. A continuación veremos como se llevaría a cabo en un proyecto.


ACTIVIDAD _TIEMPO _AGENTE

____A_______15min___Obrero1
____B_______10min___Obrero2
____C_______20min___Obrero1 y 2
____D_______12min___Obrero2
____E_______30min___Obrero1



Hacer click en la imagen para ampliarla.

ESCUELA MATEMATICA 1.1

De acuerdo con la probabilidad y las interacciones de causa - efecto, explica como pueden ser los 3 problemas empresariales.

1. Decisiones bajo condiciones de certeza.
Decidir entre diferentes alternativas cuando las variables y el resultado se conocen.
2.Decisiones bajo condiciones de riesgo.
El resultado puede obtenerse con cierto grado de probabilidad.
3.Decisiones bajo condiciones de incertidumbre.
Se ignora la probabilidad relativa de ocurrencia de cada resultado.

ACTIVIDAD 10.5

Citar ejemplos de sistemas tecnológicos y de sistemas sociales.

Tecnologicos:

• TELNOR
• Cablemas
• Televisa
• Telcel

Sociales:

• Plaza Rio
• Parques
• Escuelas
• Restaurantes (en general).
  

ACTIVIDAD 10.4

Investigar sobre las características que tienen las organizaciones según propuesta de KATZ Y KAHN.

• Importacion.
• Procesamiento.
• Exportacion.
• Ciclo de eventos repetitivos.
• Entropia negativa.
• Informacion como insumo.
• Estado de equilibrio.
• Diferenciacion.
• Equifinalidad.
• Fronteras.

ACTIVIDAD 10.3

Investiga las propuestas de Friedrich Hegel, Con relación a los lineamientos de sistema.

• El todo es mayor que la suma de sus partes.
• El todo determina la naturaleza de las partes.
• Las partes no pueden comprenderse si se concideran aislados del todo.

ACTIVIDAD 10.2

Investigar como se clasifican los sistemas y la definición de los mismos.

Grado de interaccion:

• Abierto.
• Cerrado.

Composicion:

• Fisico: tangible
• Abstracto: no tangible.

Origen de creacion:

• Natural: no elaborado por el hombre o natural.
• Elaborado : creado por el hombre.
  

Capacidad de accion:

• Activo: dinamico independiente.
• Pasivo: estatico o dependiente.
• Reactivo: homeostatico o interdependiente.
  

ACTIVIDAD 10.1

Ejemplificar un sistema aplicando los elementos del mismo.

"Fabrica"

Entrada: materia prima.
Conversion: tratar la materia prima.
Salida: producto fabricado.
Retroalimentacion: mejorar la fabrica con la utilidad del producto.
Medio Ambiente Externo: problemas fuera del alcance de la fabrica.

ACTIVIDAD 9.4

De acuerdo a la propuesta de Dahrendort, explicar los 3 tipos de conflicto.

• Industriales: las que se dan entre una empresa y un sindicato.
• Informales: las que se dan entre jefe y obreros como una huelga o protesta.
• Desviados: problemas individuales entre un trabajador y otro.
  

ACTIVIDAD 9.3

Explica de acuerdo al enfoque de Amitai Etzioni, la tipología de las organizaciones: coercitiva, utilizaría, normativa y mixta.

1. Coercitiva:dependiendo de la condicion fisica.
2. Utilitaria: seria el mas util para el trabajo (dependiendo cual).
3. Normativa: que respete las normas de la compañia, ser respomsable.
4. Mixta: que una todas las mencinadas.

ACTIVIDAD 9.2

Según la propuesta de Mayntz, sobre las TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES, explica las 4 clasificaciones de acuerdo con su estructura y los elementos que las integran.

1. Estructura funcional de las organizaciones: las empreses deben tener una organizacion que lleve a cabo bien sus funciones.
2. Formalización y burocratización: todo debia ser como establecido.
3. Estructura de la autoridad:

• Jerarquia
• Democracia
• Tecnica

4. Estructura de las comunicaciones: en las empresas se debe llavar una buena comunicacion si se quiere llegar a algo bueno entre los que trabajan en ella puede ser de forma verbal, visual o escrita.

ACTIVIDAD 9.1

De acuerdo al tipo de sociedad o autoridad, indicar las "CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD BUROCRATICA, SEGÚN MAX WEBER".

Carismatica: predomio de caracteristicas arbitrarias y personalistas.
Tradicional:predominio de caracteristicas hereditarias.
Democratica: predominio de normas impersonales.

ACTIVIDAD 8

• Investigar y explicar como proyecta “el comportamiento individual y grupal” la escuela Humano-relacionista.

Se le da un enfoque mas humano ya que se piensa mas en el trabajador ya no es tanto lo que se consiga de produccion sino como hacer que el obrero o trabajador se sienta bien y tenga remuneraciones o motivaciones para conseguir no solo la misma resultante sino mas mejorando tanto a la empresa como a los obreros. Esta escuela se fija en lo social no lo material.

• Indicar otras aportaciones a la escuela Humano-relacionista"

Favorecer el rendimiento del trabajador: dandole confianza y tratarlo de buena manera con fin de ganar lealtad o "manipularlo".
Comportamiento organizacional: Mejorar nuestro comportamiento dandole una especie de relevancia al obrero y tener en la mira como le va el trabajador (saludarlo y ver como le ha ido, por ejemplo).

ACTIVIDAD 7.4

Explica la propuesta de Fayol en relación con la “Organización funcional por área”

Consideraba que las empresas se dividian en 6 areas diferentes de organizacion: contabilidad, seguridad, tecnico, financiera, comercial, y administrativa que de esta se coordina a las demas. Cada una de estas areas tiene su objetivo y resuelve los prblemas que esten dentro de su campo.

Investiga y explica en que consiste “el proceso administrativo” expuesto por Fayol.

Prever: realizar las cosas planeadas para no estar mal a futuro.
Organizar: coordinar los trabajos de todos.
Dirigir: guiar a los trabajadores.
Coordinar: hacer una cadena de todo lo que acontecera.
Controlar: checar que todo salga bien.

Cita y explica brevemente los 14 principios de Fayol.

1. Division del trabajo: especializaciones del personal en areas.
2. Autoridad y responsabilidad: el hecho de tener derechos y obligaciones.
3. Disciplina: sequir las normas de la empresa.
4. Unidad de mando: un empleado obedece a su patron.
5. Unidad de direccion: las areas son divididas por una persona.
6. Suburdinacion del interes individual al general: los ideales empresariales primero luego los demas ideales.
7. Remuneracion del personal: pagar al personal para que cumpla con su labor.
8. Centralizacion: todo se resuelve con el encargado del area correspondiente.
9. Jerarquia o cadena de mando: uno le dice a otro las acciones consecuentes.
10. Orden: organizar.
11. Equidad: justicia entre el personal.
12. Estabilidad del personal: obedecer el reglamiento de la empresa.
13. Iniciativa: planear con anticipacion.
14. Espiritu de equipo: solidaridad y fuerza de union en la empresa.

Cita las características de deben integrar el perfil del administrador.

1. Cualidades fisicas.
2. Cualidades intelectuales.
3. Cualidades morales.
4. Cultura general.
5. Conocimientos especiales.
6. Experiencia.

ACTIVIDAD 7.3

Investiga las aportaciones que efectuó la Sra. Lilian Moller de Gilbreth a la administración, en coordinación con Frank B. Gilbreth.

Utilizan camaras fotograficas y cronometros para calcular los tiempos y asi ver el desempeño de cada trabajador asi como tambien crearon los therblig que era la separacion de las actividades en movimientos elementales todo para ver quien efectuaba mejor las labores.

ACTIVIDAD 7.2

"Los diagramas de Gantt"

Es un diagrama ordenador de tiempos que nos muestra el tiempo en que se lleva a cabo una actividad en un periodo determinado.

"En que consistieron otras aportaciones de Gantt"

• El plan de tareas y aportaciones: division de tareas y remunerarlo.
• Politica de instruccion y entrenamiento: especializar al trabajador en su area competente.
• Responsabilidad industrial de servicio: que la empresa este comprometida con su lema.

Aportaciones de Henry Ford a la corriente administrativa.

1. Crea el financiamiento.
2. Estipula la actual jornada laboral de 8 horas con salario minimo.
3. Mejora de produccion con obreros especializados, que incrementan la velocidad.
4. Industrializacion de empresas que gracias a las maquinas son mas productivas.

ACTIVIDAD 7.1

"Como era la situación laboral en la época de TAYLOR"

Mas que nada se tenia como objetivo el hecho de producir mercancia en exceso sin importar las condiciones del trabajador dandole horarios que excedian la jornada laboral actual al borde de agotarlos al limite, pero no era solo eso si que no habia distincion entre la persona que trabajaria podia ser gente mayor, mujeres y niños.